岁月如梭，不知不觉，从事教师职业已十个年头。在这十年当中，兢兢业业，如履薄冰，总觉得肩上担子太重，深怕有愧于“人类灵魂工程师”这个光荣的称号。

在新课程的标准下，教师的地位已然发生了巨大的变化：教师再也不是高高在上的权威了，而应该是学生的知心人、引路人。学生的生活阅历比较浅，在成长的道路上必然会遇到无数的困难，同时，也不可避免地会犯一些错误。作为我们，人民的教师——人类灵魂的工程师，肩上所承担的并不仅仅是教给学生知识，更重要的事要教会学生怎么做人，怎样改正错误。因此，在与学生的相处过程中，教师要多一些耐心，多一份宽容。

我班有一个学生叫王琛富，五年级的时候从滩头转入我班。一开始，就给大家留下了一个非常不好的印象：学习成绩差、上课开小差、作业经常不做……对他我也感到极为头疼。一开始，看到他不认真学习，我心里特别恼火，经常把他叫过来批评，可是效果很不明显。后来，我改变了策略：经常找他谈心，给他讲讲道理，让他明白学习的重要性；上课的时候多请他来回答问题；多在同学们的面前夸奖他……慢慢的，王琛富进步了，我感到特别欣慰。可是这个学期却发生了一件让我特别生气的事。那天，我正在办公室里批改作业，忽然有学生来报告：王琛富用打火机烧了刘嘉星的头发。我一听，顿时火冒三丈：他竟然有变坏了。于是我把他叫过来狠狠地批评了一顿。他当时没有辩解，后来在周记里对我说，他其实并没有恶意，当时只是想和刘嘉星开个玩笑，没想到后果会这么严重。看到这里，我不禁深深地沉思：对于学生的违规行为，我是不是应该更多一份宽容，多一份爱呢？

这件事对我触动不小：每个学生，都是一块玉石，只是有的已被老师挖掘出来了，有的还没被挖掘。有人说过：只有不会教的老师，没有教不好的学生。作为一名教师，应尊重每一个学生，坚信每一个学生都是好学生。当他们有时出现这样或那样的问题时，不能一味地加以训斥，或者讽刺挖苦，而要有一颗宽容的心，要给他们改过的机会。 孩子们犯错误后，他们迫切想得到的是理解和帮助，而不是粗暴的批评和惩罚。他们是从一次次错误中不断的吸取教训而成长、成熟起来的。让我们想一想教育家们的谆谆告诫：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有爱迪生。”让我们多一些宽容，多一些爱，让学生在爱的阳光下大步前进。