［案例］

我班有一个学生叫王琛富，五年级的时候从滩头转入我班。一开始，就给大家留下了一个非常不好的印象：学习成绩差、上课开小差、作业经常不做……对他我也感到极为头疼。一开始，看到他不认真学习，我心里特别恼火，经常把他叫过来批评，可是效果很不明显。后来，我改变了策略：经常找他谈心，给他讲讲道理，让他明白学习的重要性；上课的时候多请他来回答问题；多在同学们的面前夸奖他……慢慢的，王琛富进步了，我感到特别欣慰。可是这个学期却发生了一件让我特别生气的事。那天，我正在办公室里批改作业，忽然有学生来报告：王琛富用打火机烧了刘嘉星的头发。我一听，顿时火冒三丈：他竟然有变坏了。于是我把他叫过来狠狠地批评了一顿。他当时没有辩解，后来在周记里对我说，他其实并没有恶意，当时只是想和刘嘉星开个玩笑，没想到后果会这么严重。看到这里，我不禁深深地沉思：对于学生的违规行为，我是不是应该更多一份宽容，多一份爱呢？

［反思］

教师的一言一行、一举一动都影响着学生，甚至会影响他们的一生。因此，教师一定要用仁爱之心和宽容之心对待一个学生。

没有爱就没有教育，爱是教育的前提，爱学生是教师的天职。老师对待学生的爱应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容着学生，尊重学生。因为宽容是爱得甘露，宽容是转化“问题学生”的一剂良药。