当前，我县强力打造文化青田，接轨温州，为贯彻这一战略思想，我们十几位后备校长在县进修学校领导的带领下，到温州瑞安进行了为期2天的学习考察。在此次学习中,我感受到了瑞安经济发展中蕴含着深厚的文化底蕴，感想颇多。教育的发展，学校的管理，离不开一个主体——“人”。而教师和学生是教育的两大主体。一所学校如果对这两者把握地好，就抓住了管理的关键。这次学习中，安阳实验中学和瑞安外国语学校成功之处就在于紧紧围绕了以人为本的教育理念，关注教师和学生的发展。

教师在教育教学中处于主导地位。只有教师的主导地位得到发挥，教师的积极性得到调动，教育才能得到长足发展。安阳实验中学给了我们诸多启示。实验中学许多教师获得了省、市、县的多种荣誉，这不仅提高了学校的知名度，更重要的是教师自身价值得到了体现，自我效能感得到了满足。青田教师队伍呈现年轻化，加强教师的业务培训，提升专业水平，至关重要。它使年轻教师找到职业的成功感。另外，重拾教师的自信心。曾几何时，教师是“臭老九”，社会地位比较低。其创造的社会价值与现实相差较大，挫伤了教师的自尊心和积极性。一段时期，在市场经济的冲击下，这种状况有所抬头。部分教师对这一职业抱有偏见。社会对教育的舆论压力和期望较大。种种因素对教师形成了不利影响。为此，安阳实验中学一方面从软件和硬件加强建设，提高教师待遇。另一方面，加强师资队伍建设，加强思想教育和教师职业道德教育，使教师们认识到这一职业的崇高地位和对社会的重大贡献。近几年来，我县加大对教育的投入，打造文化青田，政府对教育教师的关注。顺应了社会的需求和发展，也极大地调动了教师积极性。而作为学校管理者，也应从教师入手，解决教师的后顾之忧，使学校成为教师的快乐之家。

以人为本的教育，另一体现在学生方面。瑞安外国语学校在短短几年时间内发展起来，其成功之处在于对学生的教育。瑞安外国语学校每学期都举行各类特色的艺术节，如英语节、书法绘画节、体育节等等，不仅为学生提供了发展艺术特长，展示学生个性的平台，而且大大激发了学生学习的积极性和主动性。学生的能力、思维都得到了全方位的展现，符合了素质教育的发展。在班级管理方面，充分尊重学生的个性发展，发挥学生的自主意识。每个班级用充满人性化创新化的语言来命名班级，如“小荷班”“ 奋进班”“ 卫生免检班”……

让学生在这种人文化环境中慢慢成长。试想一下，将来,这会是一群怎样的学生啊！

短短的两天之行给了我很多的思考和启示，安阳实验中学和瑞安外国语学校先进的管理理念和成功的管理方式为我们提供了许多借鉴之处,也是青田教育接轨温州的重要组成部分,这次活动必将为今后的人文教育开启另一扇门.

教育之路漫长，吾将上下而求索！