五大要素助推学校跨越式发展

                  -------瑞安外国语学校考察报告

东源中学   饶荣飞

 5月16和17日，我们第三期后备校长培训班的二十多名学员，在县教师进修学校的组织下，参观考察了瑞安外国语学校和安阳实验中学，通过参观学校环境、听取校长的介绍、深入班级了解，感受到两所学校丰厚的文化底蕴和鲜明的办学特色，尤其是瑞安外国语学校，建校短短3年就取得了令人瞩目的办学成绩，真正实现了学校跨越式发展。那么，究竟是什么助推瑞安外国语学校实现了跨越式发展，它对我们青田教育的发展又有什么启示呢？

一、师资水平是学校实现跨越式发展的有力支撑点

通过研究发现，教师优良的业务素质被广大被调查者认为是学校发展的首要因素。拥有高素质的教师队伍是学校发展的有力支撑点，是促进学校发展的不可忽视的第一要素。教师作为课程与教学实施的一个重要组织者、实践者，优良的师资队伍是促进学校发展的第一要素。根据调查数据统计，教师优良的业务素质是校长、教师、家长以及学生都认同的首要核心要素，位居各要素之首，认同率为66%。其中，校长对这一要素的认同高达100%，教师对这一要素的认同达64%， 学生家长的认同率为64%，学生的认同率达67%。瑞安外国语学校虽然建校时间短，原来的师资力量也不够雄厚，可以说招的都是二、三流的老师，但是，通过教师的自学，学校的培训，短短几年教师队伍就迅速成长，成为瑞安市一流的教师。

二、教学设施是学校实现跨越式发展的物质基础

教学设施这一要素在对推动学校发展方面正日益发挥出积极效能，被人们所认同。有许多农村小学由于缺乏必要的物质基础（如实验设备、电教设备等）而制约着学校的发展。反映出先进的教学设施这一重要因素在影响学校发展中的突出作用。根据调查数据统计，先进的教学设施是被调查样本认同的第二大要素，达62%。对这一要素的认同存有明显的差异，教师、学生、家长的认同率都在50%左右。瑞安外国语学校是2004年新建的，坐落在寸土寸金的瑞安经济开发区内，占地面积不大，但学校各方面设施都非常的现代化，各种专用教室（他们称为功能教室）齐备。这些设施为学生提供了大量的学习空间。

三、人性化的管理是学校实现跨越式发展的精神支柱

人性化的管理模式是影响学校发展的重要因素。研究表明，人本化的管理成为了人们尤其是广大教师所认同的重要因素。这说明以人为本思想已深入人心并成为人们的一种重要的行为指南。调查发现，目前许多数学校仍靠着传统的刚性制度单一模式管理学校的现实。人们对学校管理的重视，主要体现在对人性化管理的呼唤和对传统的制度管理模式的批判。根据调查数据统计，人性化的管理是被调查样本认同的第三大要素，达51%。教师对这一要素的认同率最高，为54%；校长认同在40%左右。瑞安外国语学校建立了各种规章制度，平时也是严格按照制度严格执行，但卓校长同样强调了学校管理中以人为本的重要性，让老师能轻松、快乐地教学是提高教学成绩的根本。

四、校风学风是学校实现跨越式发展的核心要素

良好的校风、学风是又一个影响学校发展的核心要素。研究表明，尤其是广大的教师、学生、家长非常关心学校的校风、学风。校风、学风作为学校精神文化建设的一种核心力量，在学校发展中具有重要地位，它深刻影响着师生的思想行为，因而深受人们的重视。尤其在家长中，这一要素成了家长衡量学校的重要标志之一。调查显示，很多的家长将校风、学风作为择校的一个重要参考方面。为此，良好的校风、学风是被调查样本关注的第四大要素，达44%。家长对这一要素的认同率最高，为68%，是家长认同的第一大核心要素。瑞安外国语学校在3年的发展里程中十分注重校风、学风的培育。新生入学前就利用暑假进行军训，同时配合进行《瑞安外国语学校学生手册》的学习，让学生在进入学校前就改掉了坏习惯，培养起好习惯。

五、校长素养是学校实现跨越式发展的重要因素

校长是学校管理的主要责任者和实施者，是影响学校发展的重要因素。而校长在学校发展中起着规划者、领引者、组织者的作用，越来越受到人们重视。根据调查数据统计，校长素养是学校发展的第五大要素，为41%。瑞安外国语学校能在这么短的时间内能够取得如此辉煌的成绩，很大程度上是因为他们有一个好校长：卓志望。卓校长是一位办学理念先进，办学思路清晰，办学经验丰富的领头雁，正是在他的带领下，瑞安外国语学校在短短3年内实现了跨越式发展，一跃成为瑞安乃至温州的明星学校。

瑞安外国语学校3年的发展历程告诉我们，要实现青田教育的跨越式发展，师资水平、教学设施、人性化的管理、校风学风、校长素养是必不可缺的要素。我们有理由充分相信，在不久的将来，青田教育一定会成为侨乡大地一朵璀璨的奇葩。