考察时间：2008年5月16、17日

考察学校：瑞安外国语学校和安阳实验中学

考察项目：学校外部环境和软件建设

5月16和17日我们第三期后备校长培训班的二十多名学员，在县教师进修学校的组织下，参观考察了瑞安外国语学校和安阳实验中学，通过一听校长的介绍，二看学校的环境，三看学生的状态，感受了学校丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，其先进的教学管理经验，值得我们学习借鉴。

在短短两天时间里，这两所学校超前的办学理念、科学的管理机制、浓厚的科研氛围、一流的师资队伍、给我留下深刻的印象，也给了我很大的启示，尤其是瑞安外国语学校，成立的时间不长，却获得了民众很高的认同度，学校声誉鹊起，现正致力于创建温州市示范学校。作为一所成立时间不久，招生才三年多的新学校，它的发展成就无疑是令人瞩目的，以下是我对瑞安市外国语学校的了解和考察该校后的一些粗浅的体会与思考。

一 、瑞安外国语学校基本情况

瑞安外国语学校原名瑞安经济开发区实验学校，是瑞安经济开发区管委会于2004年投资兴建一所中小学九年一贯制寄宿与走读兼容的教育局直属公立学校。2005年开始招生，2006年经市教育局批准更名为瑞安外国语学校，2007年3月学校改制成功，由国有民办转变为国有公办。设定规模经调整为42个教学班，能容纳1600余名学生。学校占地面积35亩，建筑面积30800平方米，总投资达7000多万元。学校现有班级32个，学生1406人，教职员工199人（其中专任教师90余人）。

自成立以来，学校围绕“创国内外知名的现代化外国语学校”办学目标，积极构建学习型教师团队，培养智慧型名师群体，在学校设施现代化的基础上，努力实现教师技能专业化，学生发展个性化，学校管理高效能，教育教学高质量。

二 、考察学习的几点体会与思考

1．建章立制，以《学生管理手册》为载体，实施以德治校与依法治校的有机结合

德育教育是许多学校必须长抓不懈的一个要点，也是难点。瑞安外国语学校在学校正式开始之前即借鉴同类学校经验，并结合学校特点制定了一系列规章制度，共八章一百多条七百余款，内容涉及学校行政管理、教育教学、生活后勤、安全保卫等，同还专门制订了《学生管理手册》，在每年暑假利用教师师德培训和学生夏令营时间分别组织教师和学生认真学习讨论，深入了解制度内容，让他们明白今后在日常工作、学习、生活中应该做什么、不应该做什么，务求未雨绸缪，防范于未然，体现以德治校与依法治校的有机结合。综观我县的许多学校，规章制度不是没有，但是如何落实成了一大难题，要想让学生明确自己的言行规范必须要有一个了解和深化的过程，瑞安外国语学校通过让学生和老师在暑假军训期间长达半个多月的学习和讨论，并在学习结束后进行测试的方式来让学生在思想上引起重视，明明白白了解自己作为一个学生该有的言行规范和享受的权利、履行的义务。这为后面的长期德育教育奠定了一个良好的基础。

2．注重德育的针对性，创新内容方法，提高德育实效

瑞安市外国语学校很重视班集体建设，发挥班主任工作主动性和积极性，班级管理在规范的基础上形成了特色。他们开展特色班级命名和班级标志设计比赛，使全班学生了解本班特点，以激发学生自觉维护班级集体荣誉的主动性。积极开展学生的日常行为规范教育和文明礼貌教育活动，每年举办文明礼貌教育活动周，开展文明礼仪标兵评选活动，开展经常性的行为规范教育，养成良好行为习惯，德育工作卓有成效。针对部分学生行为规范教育中存在的问题，从细处入手，以目标为导向，以创设良好的校风、学风为突破口，狠抓养成教育。认真落实五项循环竞赛、值周班制度、文明学生评比、学生综合素质考核评定等制度，并结合《瑞安市外国语学校学生管理手册》，将行为规范教育与“雏鹰争章”、“十星”评比有机结合。定期开展行为规范达标生、文明寝室、文明就餐班级、卫生免检班级的检查、评比、表彰等活动；举办以“行为规范、礼仪教育”为主题的宣传窗、宣传栏、黑板报、手抄报和主题班队会活动，从而保证了良好校风、学风的形成和发扬。每个学校都有属于自己的一套评价方法，但如何有效利用并获得良好的效果，这是值得我们每个教育管理者思考的问题。

3．构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，完善实施素质教育的保障机制。

瑞安外国语学校十分注意学校教育与家庭教育紧密配合，建立一种校内外教育力量联动、互补、共进的教育工作运行机制，形成合力，保证教育影响的一致性。同时结合校实际，利用家长接送日，定期召开家长会。让家长及时了解其子女的学习及思想状况，让教师得到其学生在家学习情况及平时表现的反馈，以便发现问题，及早协商解决，为学生的健康发展形成一个良好的教育环境。学校创办之初便成立了家长委员会、家长学校，制定了家长学校章程，教学计划，先后邀请温师院教授、市关工委老师举办家教艺术系列讲座和家长成功家庭教育经验交流。我县在学校教育在与家庭教育的结合上显然还不够突出，家长会每年都有开展，但基于我县华侨多，年轻人在外打工多，孩子多数是给祖父母等老人抚养，家庭教育相对匮乏，要成立一个肯负责和敢负责的家长委员会相对还比较困难，尤其是我县家长对教育的投资和重视程度和这些优秀的学校相比似乎还有比较大的差距。

4．特色教育是一个学校鲜明的旗帜，积极创办出鲜明特色

瑞安外国语学校创办之初就把在短期能见效的艺术教育作为特色项目来抓，通过开展“艺术节、体育节、科技节、读书节、英语节”这五节，坚持每年举办一届历时一个月的艺术节系列活动，并通过闭幕式汇演来展示活动成果，赢得学生和家长认可与赞赏；同时，每年举办一届历时一个月的英语节系列活动，来培养学生学习英语的兴趣和口语会话能力，并通过活动扩大学校知名度和影响力。作为瑞安市唯一的公立外国语学校，为凸现特色，该校不但从一年级就开设英语课，而且聘请浙江大学教授和北京外国语大学教授等知名外语教育专家定期来校指导，开展一系列旨在培养学生英语学习的兴趣和会话能力的活动，聘请外教来校兼课，进一步提高师生的整体英语水平。另外，瑞安外国语学校经过积极争取，已被批准成为国家基础教育实验中心外语教育研究中心的外语实验学校以及中国英语素质教育实验基地，有机会选派师生赴国外学习访问交流。这在瑞安的中小学还是先例，充分体现了该校在打造外语特色方面的优势。在参观考察中，我越来越强烈意识到，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的特色。学校首先要找准自己的坐标，形成自己的办学特色，有了特色，就有了生命力。瑞安外国语学校的特色教育，不但为学生的综合素质发展创造了机会，更以每年选拔推荐参加市艺术节比赛的所有项目全部获奖，打出了品牌，给人留下了深刻的印象。