移民到慈溪市的亲朋好友经常会聊起新家乡的点点滴滴，可能是因为我教书的原因，他们跟我谈最多的就是慈溪市的教育如何好，每年高考升学率多少，孩子学校管理怎么严，孩子的学习习惯怎样变好，成绩有多大进步的等问题。虽然移民安置到新环境不是称心如意，但是子女的学习环境还是让他们一丝自豪，这让我不禁向往。幸运的是这次学习考察地点是慈溪是实验小学（早就听说是全省名校之一）着实让我高兴，慈溪市实验小学陈新校长给大家作了《唱好三步曲，引领专业化》的主题演讲，并带大家到学校走走看看。虽然时间短暂但受益匪浅。

慈溪市实验小学作为一所县级市小学，为何能成为一所享誉全省的名校？答案是多样的，毋庸置疑校长是关键。差距摆在大家面前，我们如何迎头赶上人家呢？我想首先就是要营造一种既严格管理又有利于教师成长，发挥才干的公平、公正、积极向上的和谐的人际工作环境，创造一种“上下同欲，其乐融融”的环境，为教师发挥主动性、创造性留有足够的空间。优秀的校长既用制度管人，更善于把学校的规章制度内化为教师无形的自律，而不是有形的约束，从而使教职工在学校的各个岗位、各个层次上发挥最大的潜能，达到最佳的工作效能。比如陈新校长确定慈溪市实验小学教师四个层次培养目标：教坛新秀——学科带头人——市名教师——特级教师。并针对教师建立四种成长模式（1）导师引领模式。（2）名师研修模式。（3）课程开发模式。（4）课题带动模式。陈新校长对教师有极强的亲合力、凝聚力、感召力，老师能自觉地把校长的教育思想创造性地转化为具体的教育行为，实现校长的办学理想。陈新校长靠什么去凝聚教师、培养教职工的认同感?不是靠行政权力，也不是靠物质利益，而是靠威望，靠自己对事业的执著追求、勤业敬业和人格魅力，靠自己的真诚和大度。

其次学校的发展不仅体现在硬件上，更重要的是体现在教师的教育观念上和校长的办学追求上。学校的现代化首先是校长和教师观念的现代化，学校的办学条件有差异，但校长追求一流的精神却没有先后。我想一个优秀的校长可以容忍投入上的不足，但绝不能容忍观念上的落后、管理上的落后和师资建设上的落后；一个学校的环境、硬件设备可以不如人，但人的素质不能甘于落后!校长要“站在学校门口，面向全世界”，善于学习，捕捉代表时代发展和前进方向的新思想、新观念，善于用批判的眼光、理性的思维去分析教育的问题，能够预见教育的未来，能够以自己先进的教育思想和教育价值观去影响教师和改造教师，促使教师教育观念和教学行为自觉地转变，推进学校的教育教学改革与发展。

   最后所有的学校必须有个性鲜明办学特色。办学特色可以体现在不同方面,既可以体现在学校的办学理念上,包括治学方略,办学思想等,它是学校的灵魂所在,特色之本;也可以体现在学校的管理体制,运行机制,学科布局,课程体系,人才培养模式等方面.社会上往往只是认可名校。俗话说“鹤立鸡群”如果是鸡立鸡群，全都是鸡，就会无人发现。万绿丛中一点红，如果是万绿丛中一点绿，一片都是绿，那你就无以显现。因此,一所好学校必须形成自己的办学特色.要有意识地进行培育,挖掘和提炼,着眼于学校全局,把那些影响着学校发展方向,影响着学校的教学,教育,全局性的东西提炼出来,确实能体现学校的办学精髓.