为期2天的学习归来，掩卷沉思，心情久久不能平静。为慈溪市实验小学拥有陈新这样博学多才、业务过硬的校长而庆幸，独特的育人环境、创新的育人方法“阳光卡”而惊叹。

慈溪市实验小学，学校的校舍相当漂亮，设施相当完备，有塑胶跑道，室内体育场等等。参观过程中，最令我感兴趣的是校园里一些角落的布置。走廊、过道都被布置成了开放的阅读室、生物角，学生随时都可以自由地阅读、参观……参观完毕后，我们又听了学校校长的介绍。在他介绍不长的一个小时里，我的心灵不断地被触动。其实他的介绍并不是以往我们听过的那种管理报告，他只是在介绍他成为校长的一些经历，一些过程，那是一种聊天式的诉说。不经意的诉说使我受益匪浅，感慨良多。尤其是对教师专业化的引领，引发了我的认识与感悟：

陈新校长说人生之路的关键就是看你自己怎么走，怎样引领别人走。校长是一个学校的目标向导，对学校的工作、教师的引领起着决定性的作用。

一、教育思想的引领

1、要把办学行为引领到落实科学发展观、构建和谐社会的大政方针上来。科学发展观的核心是“以人为本”，构建和谐社会，就是要建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然、人与社会、人与人、人与自我和谐相处的社会。要实现这一目标和任务，不可能一蹴而就。学校是育人的基地，在人的世界观、人生观、价值观形成过程中处于基础地位和具有直接的影响力。学校基础作用的发挥，对落实科学发展观、构建和谐社会具有重要的意义和作用。

2、要把办学行为引领到培养具有健全人格，养成良好习惯，具备良好的意志品质、心理状态和人际交往能力的、适应社会需求的人的方向上来。市场经济是法制经济，是诚信经济，市场经济的规则需诚信。信息技术的发展，科技水平的提高，需要意志品质坚定、心理状态良好、人格健全、具有交流、沟通、合作能力的建设者。

3、要把办学行为引领到培养学生自主、合作、探究的自我成长学习方式上来。自主、合作、探究是培养创新人才的有效途径。知识经济和社会信息化的发展，要求人必须具备自主学习和终身学习的能力。

学校和教育工作者只有在思想上、观念上、认识上得到统一，才能在具体行动上落实在实践中。

二、教师专业发展的引领

教师职业的特殊地位，面对着人的需求和社会的需求，要求教师必须具有较高的专业素质。

1、要引领教师具备自主学习和终身学习能力。人们常说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。而随着大众传媒和信息化发展，学生获取知识渠道的拓展，教师已不仅是传统意义上的知识传播者，而应该是互助学习、共同学习的参与者，学生学习的引导者。而要胜任这个角色，就要具备终身学习和自主学习的能力，掌握信息的搜集、整理、识别和使用能力。

2、要引领教师具备互助合作交流能力。知识的出新，理论的创新，观念的更新，已不是靠每个教师的一己之力所能适应，要靠同伴间，甚至与学生的互助合作与交流才能保证我们有时间，有精力获取更多的新知识和新信息，并内化为我们自己的知识和精神财富，才可胜任自己的本职工作，提高自己的专业素质。

3、要引领教师具备较强的科研能力。如何将新观念、新理论、新知识、新方法运用到自己的工作实践中，并发挥积极的作用，成为教育教学创新力，就必须理论联系实际，不断反思自己的教育实践，总结经验，从理论到实践，实践到理论，再到实践，从而形成自己的教育思想、教育理论，要通过不断地研究。

4、要引领教师具备高尚的人格魅力。人格是一个社会人应该具有的最基本的、普遍性的价值观及其规范。高尚的人格是最具吸引力、感染力和穿透力的人的品位、格调、气质的体现。教师最高的使命是育人。教师高尚的人格魅力最具感撼力。亲其师、信其道，学高为师，身正为范，这些教育的经典语言，告诉我们，要成为一名好的教师，必须具备高尚的师德，健全的人格，较强的亲和力和感染力。实现以德育德，以人格育人格，以素质育素质。

三、职业观念的引领

任何的社会人，有五种需求，即生存、安全、社交关爱、自尊、自我实现。根据人的需求。

1、要引领教师进入职业境界。从事任何职业都是自我生存和养家糊口的需要, 这是人生存和安全的需求。既然选择了这个职业,就应该珍惜，特别是教师这个特殊职业，面对的是活生生的人，更需要认认真真地对待，兢兢业业地工作，要有甘于奉献的职业精神。要通过制度+控制引领教师进入职业境界，使教师勤奋地工作。

2、要引领教师进入专业境界。每个人都有追求自我成功，追求职业成就，内心对自己的学识、工作、能力得到别人承认的渴望和得到理解、尊重、关爱的需求，也需要展示自我、体验成功。这是人社交关爱、自尊的需求。我们要努力为教师创设展示自我的舞台，自我成功的条件，使教师对自己的职业心存感恩，不断进取，通过学习+激励引领教师进入专业境界，成为学者型、研究型、专家型教师。

3、要引领教师进入事业境界。人的最高需求是自我实现，实现自己的人生价值和社会价值，内心对自己生命价值的社会反映具有强烈渴望，渴望做出一番对社会、对教育具有突出贡献的轰轰烈烈的事业。要通过生命+快乐引领教师进入事业境界，实现人生的辉煌，充分享受教育事业给自己生命中带来的快乐，享受人生，成为名师，知名学者、专家。

四、健康快乐人生的引领

人的生命是有限的，生命的质量是无限的。教师的职业是神圣的，教师的工作是艰辛的。如何引领教师满足生存生活的需求，获得自身的成长发展，实现自己的人生价值，需要校长全身心地去思考和身体力行地去实践。要贯彻落实以人为本的科学发展观，构建和谐校园，要尊重生命。努力创设轻松愉快的学习和工作环境，宽松融洽的人际氛围，积极开展富有生机和活力的文体活动。既要使教师为教育、为学校努力工作，又要保护教师的身心健康，要使教师既奉献了自己的人生，又享受生命价值实现的快乐。要关心教师生活、工作、健康，帮助教师正确对待自己，正确对待别人，正确对待工作，在工作中、生活中寻找快乐，获得快乐。

总之，这次学习，感悟很多，感受很深，也充分认识到自己对教育认识的肤浅，今后要加强学习，丰富自己。将“认真就是能力，扎实就是水平，求实就是业绩”作为工作信条，以坚韧不拔的意志，敢为人先的勇气，在属于自己的舞台上跳出最美的舞蹈——赤橙黄绿青蓝紫，敢持彩练当空舞。

                                                2008-6-4