本学期我担任初三两个班的数学课。这是又一届毕业班的教学，所以在教学上，我花了较多的时间钻研教材，弄清中考的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班学生的基础不算好，要让他们的成绩有所提高，不是一件很容易的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。本学期的时间过得虽然有点忙碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受，这让我感觉很欣慰。自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高，学生的成绩比起来也有了一定的进步，但还没有达到我的目标，这也是我觉得遗憾之处。现从以下几个方面谈谈本学期的情况。

一、坚持正确的教育方向

把热爱教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。

二、平时加强理论学习

理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，注意发挥学生的主动性，发动学生积极参与数学教学过程，探讨启发式教学的有效形式，把“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学。

在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的顺序相反，丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。因此在教学中采用多种形式的教学，提高学生学习数学的兴趣。

三、遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动

踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：精心备课，认真上课，仔细批改作业，并认真评讲，积 极做好课外辅导和补差工作。

在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。因为我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种情况，课堂教学我采用多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的兴趣。把培养学生的数学学习兴趣依然做为很重要的一环。

四、值得反思之处

很遗撼的是：本学年中考成绩并不理想。我对此分析出几点原因：（1）由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，他们难以接受；（2）难度大了，就忽略了基础知识的掌握，所以学生学得不够踏实。只顾热点，而今年中考热点涉及并不多．（3）虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上课能够将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一反三了。（4）学生对教师的依赖性太大，动手能力差，遇到问题不去思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理。再加上今年中考题也出现了反常的难点内容．（5）自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成。

同时我还认识到我有以下不足：①自己的教育教学理论知识很缺乏；② 对于“一专多能”“一题多解”“举一反三”的目标还相差很远。
    这是我对本学期来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识面，完善知识结构，改正自己在教学上的失误之处，不断探索，追求更好。