“

　　“不当教书匠，要做教育者”是她一踏上工作岗位就立下的远大志向，20年来，她以自己的言行实践着。为早日成为一名“研究型”教师，她几乎把业余时间全“泡”在大量的阅读上，及时对教育教学经验进行总结。如今，她撰写的数十篇教学论文在全国、省、市、县级发表或获奖。

　　“师者，所以传道授业解惑者也。”再好的教学研究，也是为教学服务。郭老师深谙这个道理。她认为，小学数学是门科学，也是一门富有情感性、形象性、独创性的特殊的艺术。要想提高课堂教学水平，必须虚心学习，不断探索，大胆实践。

　　在不断的探索实践中，郭老师逐渐形成了“稳中求活、活中求实、实中求趣”的教学风格，并多次承担市县公开课任务，曾获省首届青年教师三算教学优秀录像课评比三等奖，教学水平受到一致好评，得到了家长和学生们的肯定。20年来，她的教学成绩总是名列前茅。她辅导的学生多次在省小学生珠算（珠心算）通讯赛中获奖，其中，陈熠然同学获得了金奖，郭老师也多次被评为优秀指导师。

　　一个优秀的教师，不仅要“授业解惑”，而且可以改变一个人。从事教育教学工作20年，熟悉和了解郭老师的人这样评价她：“郭老师对工作忠诚、敬业，为人朴实，我们信任他。” 

　　有一位学生小明（系化名）转学插班到郭老师的班级，小明强硬要求奶奶陪读，且时常哭闹，甚至还在地上打滚，整个班级学生都不能正常上课。当郭老师看到她奶奶那无助而又伤心的样子时，决定好好帮助她。经多方了解得知，小明一岁时父母离婚，是奶奶含辛茹苦地把她抚养长大的。

　　于是，郭老师主动当起了小明的“妈妈”，像对待自己的女儿一样对待她，从生活上关心照顾她，有时带她到家里玩，甚至住在自己的家里。就这样，小明渐渐地开朗了起来，慢慢地融入到同伴当中。一个学期后，还当选副班长。一学年过去了，小明爸爸觉得每天早出晚归很辛苦，打算让她到县城去读书。可是，小明死活不依，说什么话也不听，还拼命地说：“如果郭老师去，那我也去”。后来，她一直在郭老师班里，表现越来越出色，每学期都被评为全优生……

　　郭老师用一颗真诚的心去读懂每一个孩子，关爱每一个孩子，因此，收获了孩子们的爱。在郭老师当班主任期间，对待学生，她总是爱在平凡处，爱在细微中，像这样的事例还有很多很多。她是学生心目中的好老师，同事眼中的好班主任，1992年被评为丽水市优秀班主任，所带的班级也年年被评为校优秀班级，1994年所带的班级还被评为浙江省珠心算“双百”先进集体。

　　“不用扬鞭自奋蹄”是郭云珠老师最好的写照。郭老师对教育事业的无比忠诚和敬业精神，受到了领导和同事们的赞扬，赢得了学生的爱戴，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。如今，郭云珠老师正用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路，不断攀升着事业的高峰。   (马飞平/文 徐庆民/图)

   原文地址：2008年10月15日《青田侨报》http://szb.zgqt.zj.cn/qtqb/html/2008-10/15/content_10072.htm